一言レビュー
先生がヒーローでしたじゃなくて、先生が異形でしたから始める学園ものっす。
第1話の時点で、主人公（後藤清角）の正体がかなり明かされるのに、むしろ「じゃあ今までどうやって生きてきた？」って謎が増えるタイプっすね。
関係者の皆さま、画像・内容に問題がある場合はご連絡ください。速やかに対応いたします。
※ここから先はネタバレを含みます。
作品の入口（第1話で確定する事実）
- 舞台は八木高等学校。
- 主人公は後藤清角（ごとう・せいかく）で、美術教師。
- 教師歴3年、今年度から1年2組の担任。
- 生徒や周囲からの通称は「ゴトセン」。
- そして最大の爆弾：後藤は人間ではないと自己認識しており、本当の年齢は2671歳。さらに「石から生まれた」旨が語られる。
この時点で、学園のあるあると、神話・異形のあるあるが、同じ人物の中でぶつかり合ってるっす。
第1話タイトル「眠れるものか」の意味が重いっす
この作品、タイトルがただのカッコつけじゃないっす。
教師って本来、生活の象徴っすよね。朝早い、出勤する、授業する、放課後に雑務。
でも後藤は、表向き教師の日常をやりながら、内側では「眠れない理由」を抱えてる。
ここがポイントで、眠れないのは忙しいからじゃなくて、たぶんもっと根っこがデカい。
- 2671年という時間は、人間の生活リズムを壊す
- 正体を隠し続けるのは、精神的に休まらない
- 角＝異形の象徴がある以上、いつか露見が前提
つまり「眠れるものか」は、体力の話じゃなくて運命の話っす。
構造が上手いっす：学園の軽さの中に、異形の重さを混ぜる
- 生徒が「陰キャ」いじりみたいな距離感で茶化す
- 先生いじり、部活ネタ、出身地いじりっぽい会話
- 同僚教師っぽい存在（歴史担当の羽田明日美先生）がいて、学校の日常が回ってる
でも、その軽さのすぐ下に、後藤の「人間じゃない」「石から生まれた」「2671歳」がある。
この落差が本作の武器っす。
たとえるなら、透明な水槽に金魚が泳いでるのに、水槽の底に化け物の骨が沈んでる感じっす。日常が成立してるほど、底の不気味さが目立つ。
色の使い分けがストーリー装置っす
学園はモノクロ基調で、異形・戦闘・過去の場面は色がついたり、質感が変わる。
これ、単なる演出じゃなくて「世界が切り替わる合図」になってるっす。
読者は、ページの空気が変わるたびに「後藤のもう一つの世界が出る」って学習する。
だから次からは、色が来た瞬間に緊張できる。これ、連載向きの設計っすね。
主要キャラ相関図＆人物まとめ
後藤清角（ごとう せいかく）／通称：ゴトセン
- 八木高等学校の美術教師、今年度から1年2組担任
- 表向きは普通に授業してる（油画の授業描写あり）
- 本質は人間ではない／本当の年齢は2671歳
- 「石から生まれた」と語られ、角＝異形性が物語の中心にある
考察：
後藤の強さは「ヒーロー」より「適応」っす。2671年生きて教師3年目をやってるってことは、戦って勝つだけじゃなく、社会に溶ける技術を極めてる。
このタイプ、正体がバレた瞬間に全部崩れるから、緊張感がずっと続くっす。
羽田明日美（はねだ あすみ）先生
- 歴史担当の教師
- スポーツカーで出勤する先生として生徒に認知されてる（＝学校のリアルな日常担当）
考察：
このキャラ、めちゃくちゃ重要になりやすいっす。
理由は簡単で、学園の大人側で「後藤の異常」に一番早く気づける立場だから。
生徒はノリで流すけど、同僚は流せない。ここが後藤の爆弾になる。
河瀬（かわせ）／後藤のクラスの生徒（男子）
- 「後藤のクラスの河瀬」として名前が出る
- 追い詰められてる描写があり、誰かに詰められてる（親父の所在を問われる流れがある）
考察：
第1話の事件側に直結しそうな生徒っす。
学園異能モノで一番強い燃料は「生徒の家庭問題」なんすよ。戦いより先に、生活が壊れる。
後藤が教師である以上、ここから逃げられない構造になってるのが怖いっすね。
1年2組の生徒たち
- 出身地いじり、運動部のノリ、先生いじりなど、空気はかなり普通の教室
考察：
この普通さが後藤の異形性を際立たせるっす。
あと、普通の教室ほど「噂」が回る。正体隠しにとって最悪の環境っす。
相関（第1話時点）
- 生徒たち → 後藤：担任／通称ゴトセン（いじりも含む距離感）
- 後藤 → 生徒たち：守る対象（教師として）／ただし後藤の異形が守り方を歪める可能性
- 後藤 ↔ 羽田先生：同僚（後藤の異常に気づく可能性が高い）
- 河瀬 → 教室：トラブルの中心に入ってきそうな火種
第1話の考察ポイント3つ
①「角」はヒーローの記号じゃなく、排除される側の記号っす
角って、神・鬼・異形・罪の象徴になりやすい。
この作品はそこを甘く使ってない。
村の場面で「化け物」扱いされる空気が出るから、角は誇りより烙印に寄ってる印象っす。
つまり後藤は、守る側のヒーローというより、排除される側の存在が、教師として共同体に潜り込んでる構図っす。ここが強い。
②「時間（2671年）」が、倫理をズラすっす
長生きキャラって、強さよりも価値観のズレが怖い。
後藤が善人でも、2671年を生きてる時点で、普通の倫理とズレて当然っす。
教師って倫理の代表みたいな職業っすよね。
その倫理役を、倫理がズレうる存在がやってる。これ、物語としてずっと不穏が続くやつっす。
③「教師3年目」というリアルが効くっす
不老不死キャラって、だいたい達観しがちなんすけど、後藤は教師としては若手っす。
このギャップが面白い。
- 内側：2671年の重さ
- 外側：若手教師の未熟さ・人間関係の面倒
これが噛み合わないほど、後藤の人間っぽさが出るし、逆に人間じゃない怖さも出る。
両方が同時に立つのが良いっす。
今後の注目点
- 河瀬の件は、学園の事件で終わらず後藤の異形と接続する可能性が高いっす（教師が介入せざるを得ない）
- 羽田明日美先生は、後藤の正体を知るか、疑う役に回ると強いっす（同僚ポジが一番刺さる）
- 「角＝厄災」「角＝守護」どっちの意味で物語が転ぶかで、作品のジャンルが決まるっす。今は厄災寄りの匂いが強い
まとめ
第1話「眠れるものか」は、教師という日常の器に、角を持つ異形と2671年の時間を流し込んだ回っす。
正体が明かされても終わらない。むしろ「どうやって隠してきた」「何を背負ってきた」「誰が気づく」が始まる。
学園ヒーローじゃなく、学園異形として読むと一気に面白くなるっす。
